学校是优秀传统文化传播的重要基地,把本地区的"非遗"文化引入课堂,让学生在美育校本课程中了解"非遗",能够增进小学生对"非遗"文化的认知,使优秀传统文化融入现代社会,增强"非遗"的生命力和创新力。通过调研沧州市"非遗"文化的美育校本课程实施现状,分析与反思小学美育校本课程实施中存在的师资、资源开发等问题,提出应建立专业团队、健全机制等实施建议,完善小学美育校本课程建设。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
