通过研究难美性项群运动的共性与调研学校教学条件可开展的实际相结合,选取同属难美性项群运动中艺术体操运动中的形体基础与排舞运动中的初级成套组合两部分内容,根据体操运动主观性打分的评分特点,分别在2017、2018级中随机抽样一组学生,进行相同的教学内容,通过学生实践考试与平时表现综合对比,综合判定其能力,从而论证新增教学内容的可行性,并提出建议,为我校体育教育专业的学科基础课奠定理论基础。
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