OBE理念是基于学习成果导向的一种教育范式。OBE理念下师范类专业内涵建设需紧密对接教育改革发展需求，明确专业目标，不断深化课程及人才培养模式改革，探寻新的发展路径，打造专业品牌特色。基于教育部师范类专业认证及一流本科专业建设“双万”计划的要求，结合惠州学院数学与应用数学专业建设改革实践，探究了OBE理念下师范类专业内涵建设实施路径，内容涵括顶层设计、培养方案、课程改革、校地合作、师资队伍、支持条件、质保体系、养成体系等方面，并在实践中取得了成效。
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