近年来,我国学前教育发展迅速,为促进我国教育事业的整体发展作出了较大贡献。作为我国师范教学的重要组成部分,卓越教师培养项目不仅关系着幼儿教师团队的质量,而且对学前教育的质量也具有重要影响。基于此,将学前教育质量与卓越教师培养项目作为研究对象,进而对卓越教师培养方案提出了具体策略。研究的主要目的是为了深入学前教育改革,提高幼儿教师的专业能力,提高学前教育的质量。
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