杜威教育理论的实验精神及其在中国的传扬回应

作者：黄书光

来源：教育发展研究, 2019, 39(22): 10-22.

DOI：10.14121/j.cnki.1008-3855.2019.22.004

• 杜威
• 教育理论
• 实验精神
• 传扬回应
• 本土化探索

杜威教育理论的生成离不开芝加哥实验学校的创立及其求索,而杜威来华讲学则直接推动了实用主义教育在中国的广泛传扬。我国教育界的有识之士在学习和吸纳其重要思想时,更认同并践行其勇于开拓创新的教育实验精神,注重结合国情进行创造性的本土化探索。

• 单位
  华东师范大学