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摘要
目的：研究3D打印模型在支气管解剖教学中的应用价值。方法：将30位学生随机分为对照组(n=15)和实验组(n=15),前者采用教师讲解幻灯片的形式进行支气管解剖教学，后者在此基础上增加3D打印支气管模型，教学结束后比较两组的教学成果和教学反馈。结果：实验组的支气管解剖理论考试成绩和对教学模式的反馈均显著优于对照组(P<0.001)。结论：3D打印模型有助于提高支气管解剖的教学效果和学生满意度，值得在临床教学中应用。
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单位上海交通大学; 上海市胸科医院
