利用田野资源培养大班幼儿科学探究能力的策略研究

作者：周时云

来源：基础教育论坛, 2019, (10): 63-64.

• 田野资源
• 大班幼儿
• 科学探究能力
• 培养策略

丰富的田野资源是幼儿学习科学的宝库。教师应充分利用这些田野资源,为幼儿科学活动提供丰富的操作材料,激发幼儿对科学实践活动的浓厚兴趣。教师还要充分认识科学实践活动的价值,引导幼儿因地制宜地走向大自然,促进幼儿各方面的和谐发展。