浅谈汉语课堂教学的“生成”问题

作者：兰碧云

来源：西藏教育, 2018, (08): 6-8.

<正>一、汉语课堂教学生成的意义课堂教学中,"预设"和"生成"问题是伴随着新课程改革的一个热门话题,也是摆在教者面前应该深入思考的问题。"预设",就是预测和设计,是教师在课前对教学内容进行有目的、有计划的设想和安排。即根据教学内容,确定相应的三维目标、教学方法、教学重难点,以及据此设定的相应的教学流程,也就是教师所谓的教案。"生成"就是随机产生形成,是师生在具体的教学情境中,学生提出的超出教师预设方