在激烈的就业竞争形势和经济社会发展的迫切需求下，学生是否具备创新创业的能力和素质是衡量人才质量的重要标准之一。从构建专业课程群、实践教学、线下线上教学、评价考核体系、学科竞赛等角度出发，探究在“新工科”建设背景下通信技术课程群与创新创业教学的融合。实践证明，通过教学改革，学生的工程能力显著提升，知识体系更加完善，创新创业能力大大增强。
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