"3+1"翻转课堂模式是课堂教学改革的一种新教学模式.本文主要针对"3+1"教学模式下的一节概念教学尝试为例,对课堂实录进行分析和思考:第一,本节课的设计亮点;第二,"3+1"教学模式与传统课堂的区别;第三,对本节课提出建议.并采用SPSS统计软件对本节课的课后检测成绩进行独立样本t检验,得出"3+1"教学模式下学生对知识掌握比较好的结论.
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