指向幼儿自主性发展的“观察—支持”动态环建构——我们的思考与探索

作者：汪田田

来源：教育视界, 2023, (11): 49-48.

• 自主性发展
• “观察—支持”
• 动态环建构

自主性是独立性人格的最核心特征，也是培养一个人的独立性的最终目的，因此也成为教育的任务与目标之一。观察是教师了解幼儿的重要手段，在观察中关注幼儿，在解读中发现幼儿的兴趣、需要和可能，进而在此基础上精准支持幼儿的发展。建构“观察—支持”动态环，旨在观察中关注、在解读中了解、在支持中促进幼儿发展。