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摘要
学校美育是立德树人的题中应有之义,也是构建德智体美劳全面培养的教育体系的重要组成部分。学科课程建设是全面加强和改进新时代学校美育工作的主要渠道。学科课程审美化建构既坚持立德树人、学科育人的实践理念,又体现了构建德智体美劳全面培养的教育体系的实践向度,其核心价值体现为深入推进德育、智育、体育、美育、劳动教育这"五育"在学科课程建构中的协同发展,即不断促进以美怡情的情感性价值、以美修德的道德性价值、以美益智的知识性价值以及以美健体的关怀性价值的实现。新时代学科课程审美化建构要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,认真落实"立德树人"的根本任务,坚持协同发展的价值取向和深度融合的发展理念,依循"一核三层五圈"的建构路径,通过确立综合性的审美化课程目标、建立多层级的审美化课程结构、构建融通性的审美化课程内容,努力推进"五育"并举育人格局的新发展。
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单位西南大学; 中国教育科学研究院
