数字资源支持下中小学教师项目化培训活动设计与思考

作者：曾召文

来源：教师教育论坛, 2020, 33(07): 44-48.

• 数字资源
• 中小学教师
• 项目化培训
• 活动设计

在互联网时代,教师专业发展日益受到重视。为了更有效地开展教师培训工作,克服当前中小学教师培训存在的一些弊端,本文采用文献研究、个案研究和行动研究法尝试探索教师培训的新途径,设计了数字资源支撑下的项目化培训活动,希望为教师培训活动提供更多实施路径。

• 单位
  长沙教育学院