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摘要
目的了解实习护生(下称护生)在临床实习中对带教老师的具体期望,为加强临床护理教学管理提供参考。方法采用质性研究现象学方法的半结构访谈对15名实习护生进行访谈。结果实习护生对带教老师的期望集中于4个主题:精湛的理论知识和操作技能、和谐可亲的态度、关心尊重学生、以及丰富的带教技巧。结论医院应加强临床带教老师选拔、培训和考核程序,提高带教老师的综合素质,切实满足实习护生的临床实习需求,为护生学习理论知识、掌握护理技能以及培养职业情感奠定基础。
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目的了解实习护生(下称护生)在临床实习中对带教老师的具体期望,为加强临床护理教学管理提供参考。方法采用质性研究现象学方法的半结构访谈对15名实习护生进行访谈。结果实习护生对带教老师的期望集中于4个主题:精湛的理论知识和操作技能、和谐可亲的态度、关心尊重学生、以及丰富的带教技巧。结论医院应加强临床带教老师选拔、培训和考核程序,提高带教老师的综合素质,切实满足实习护生的临床实习需求,为护生学习理论知识、掌握护理技能以及培养职业情感奠定基础。
