“双减”政策推动了公共图书馆少儿阅读推广服务的发展，同时，也对其服务目标、服务模式、服务平台提出了更高要求。文章简要阐述了少儿阅读多元化需求的特征，详细分析了教育“双减”政策下公共图书馆少儿阅读推广服务转型中遇到的现实困难，指出精细感知、兴趣激活、交互沟通三条技术路线，探讨馆校少儿阅读推广服务网络的构建，并提出资源配置、健全机制、培育人才三大保障措施。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
