摘要

英语阅读是初中英语教学的重要组成部分,深度阅读是帮助学生打开英语阅读大门的钥匙,但大部分教师的英语阅读教学停留在浅层阶段,并没有引导学生实现英语的深度阅读。通过分析当前初中英语深度阅读教学存在的问题和原因,针对性地提出提高英语深度阅读教学效果的策略,以促进英语深度阅读教学工作的开展。