在新课程改革的大背景下,随着素质教育的不断深入,对小学语文课程的教学提出了更为严格的要求。基于此,如何将新的教学模式引入到小学语文课程的教学中,成为了当前教育工作者面临的艰巨任务。语文作为语言类学科,对学生的成长和发展有着重要的作用,尤其是小学阶段的学生,正处在成长的关键阶段,是学生智力、道德品质和价值观念形成的重要时期,教师的教学模式会对学生综合素质的培养和全面发展产生深远的影响。本文就小学语文"互动式教学"进行研究。
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