核心素养导向下溴乙烷深度学习教学

作者：叶世文

来源：中学化学教学参考, 2022, (12): 36-38.

<正>深度学习是指在理解的基础上，学习者批判性地学习新思想和新知识，将它们与原有认知结构相融合，将众多思想相互关联，将已有的知识迁移到新的情境中去，作出决策并解决问题的学习。下面，笔者以溴乙烷的教学为例，阐述如何基于核心素养在课堂教学实践中实施深度学习。一、深度学习的设计思路化学学科深度学习指的是在教师引领下，学生围绕具有挑战性的学习主题，开展以化学实验为主的多种探究活动，从宏微结合、变化守恒的视角，运用证据推理与模型认知的思维方式，解决复杂问题，获得结构化的化学核心知识，建立运用化学学科思想解决问题的思路方法，培养科学探究与创新意识、科学态度与社会责任，促进化学学科核心素养的发展。