<正>从教二十多年来，我发现很多学生为了迎合教师、迎合家长，表面读书，内心空空，就像沼泽一样，表面水草丛生，实则一片泥泞。这样的课外阅读徒有其表，失去了其应有的价值。如何让学生走出阅读“沼泽”，我做了一些有益尝试。在教学中，我发现孩子特别喜欢听故事。在课堂上，每当我声情并茂地讲故事时，孩子们总是睁大眼睛一眨不眨地盯着我。正当孩子们听得津津有味或讲到紧张情节时，我会戛然而止，并告之孩子：“欲知后事如何，
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