随着新一轮课改对高中物理教学提出的更高要求,情境教学成为一种趋势,如何寻找情境素材并进行教学设计成为教学实践重要一环。以人教版"万有引力与宇宙航行"单元为例,从教科书中的情境和生活实践中的情境寻找素材,以"行星为什么绕太阳运动"等问题为导向,创设探究性情境;利用信息化技术,创设虚拟的扭秤实验情境;扮演火箭设计者的角色,创设体验式的启发性情境等来设计教学,培养学生的核心素养。
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