任务驱动下的共同学习——《复杂的分数实际问题》教学

作者：李静

来源：小学教学设计, 2021, (32): 49-52.

<正>【教学内容】苏教版六年级上册第79、80页。【教学过程】一、课前独学,探索发现师:今天这节课我们一起来研究稍复杂的分数实际问题。课前同学们围绕着这样一个研究任务先独立进行了思考。