现代学徒制下学岗交融教学“五阶”运行环节研究

作者：周俊冬

来源：山西青年, 2020, (12): 35-36.

• 现代学徒制
• 学岗交融
• 职业教育
• 教学运行环节

基于工学交替探索适应现代学徒制的教学运行机制,更好开展高职教育人才培养,通过教学改革和实践,分别构建了职业素养形成和专业课堂教学两方面的"学岗交融"教学运行"双五阶"环节。

• 单位
  江苏城市职业学院