运用有效学习方式促进小学生基本素养均衡发展

作者：何艳丽

来源：新课程, 2020, (08): 36-37.

• 基本素养教育
• 课程策略
• 教学实践

正当新课改方兴未艾之时,其核心理念"为了每一个学生的发展"备受关注。同时,教育也进入了核心素养时代也就是基本素养时代。基本素养的提出,为学校的育人目标指明了方向,对真正走向以学生为中心的教育提供了引领性指导。基本素养的落实不仅仅是教学内容的变更,更是学习方式和教学模式的变革。要把"知识为本"的教学转变为"基本素养为本"的教学,必须大力推进有效的学习方式和教学模式的转变,从而提升小学生的基本素养。在教学实践中,主要通过"三大策略"进行深入研究并实施,即:构建课前积极准备策略;构建课中高效学习策略;构建课后灵动延伸策略。