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摘要
目的分析妇产科多元化健康教育的临床效果。方法从2019年1月～2019年8月妇产科择取98例患者,将其随机分成两组,对照组49例患者行以常规健康教育,研究组49例患者行以多元化健康教育,对照分析两组临床效果。结果干预前,两组患者健康教育知识掌握度评分对比无统计学差异,P>0.05;干预后,研究组患者健康教育知识掌握度评分高于对照组,P<0.05;干预前,两组患者生活质量评分对比无统计学差异,P>0.05;干预后,研究组患者生活质量评分高于对照组,P<0.05。结论对于妇产科患者来说,多元化健康教育的实施可以提高其对健康教育知识的认识和了解,同时也可以使其生活质量提升,具有显著临床价值。
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