如何在教师的指导下让小学高年级学生学会通过网络学习数学知识,从而培养与提高小学高年级学生在互联网环境下的自主学习能力已成为教育者急需解决的问题.为此,教师应该首先理解信息技术教育的内涵,在教材中找到与网络环境相匹配的教育方式,着重提高自身的信息技术能力并将其应用到信息技术教学当中,以此充分调动学生的学习积极性和主观能动性,从而实现小学高年级学生数学自主学习能力的提高.
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