区域推进职业教育“做学教合一”教学改革实验工作的思考与实践——以盐城市为例

作者：郑步春

来源：江苏教育研究, 2018, Z6: 116-119.

DOI：10.13696/j.cnki.jer1673-9094.2018.z6.029

• 区域
• 职业教育
• “做学教合一”
• 实验

职业教育领域开展"做学教合一"教改实验是职业教育发展的现实多重需要。盐城市于2016年启动该项实验工作,取得了初步成效。本文以盐城市为例,探讨了区域推进职业教育"做学教合一"教改实验工作的现实背景、目的和思路,需要把握的六个实验关键任务,总结了实验工作初步实践和努力方向。