<正>新冠肺炎疫情让教师的教与学生的学有了许多措手不及,也倒逼教师不得不拾起一直示弱于传统教学的信息技术,最大限度地保障疫情期间的"停课不停学",争取产生较好的效果。本文基于语文八年级下册《回延安》的网课教学活动,从学情诊断出发,针对微课特点,有针对性地设计微课,发挥微课优势,把握重难点,通过网络平台及时开展学生学习指导,弥补网课教学不足,增强学生学习的自主性、有效性。
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