生物学教学中“家校社”协同育人的实践初探

作者：付桂玲

来源：生物学教学, 2023, 48(09): 80-81.

• 协同育人
• 交叠影响域理论
• 生物学教学

借鉴交叠影响域的理论，试图在生物学教学中开展家庭、学校和社会等协同共育的模式，为培育学生核心素养，提供可以参考的实践案例。