在信息化普及的今天，以知识获取差异为主要表现形态的“新数字鸿沟”正逐步凸显，即基础的物理设施差距逐渐减少，但运用设备的水平即“应用鸿沟”进一步加深。环境不同、使用动机等不同是“新数字鸿沟”形成的重要原因。本文探究城乡青年使用短视频的具体行为并对“新数字鸿沟”的弥合提出解决意见。
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