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摘要
梁启超《中学以上作文教学法》在20世纪20年代如林的作文教学法著述中脱颖而出,广受欢迎,且盛传不衰,这固然与梁启超的名人效应、创作成就、教育救国责任有关,也与其筚路蓝缕、以启山林,开拓现代语文教育之路的勇气有关,但更重要的还在于他注重的写作规矩习染与传统的应试写作技能训练有着霄壤之别:他不仅注重写作规矩的训练,更注重言语人格的陶冶、言语表现智慧的启悟,从而使写作规矩真正地成为上达之基础。这种思想在《中学以上作文教学法》中集中体现为五大意识:现代意识、致用意识、文体意识、读者意识、会通意识,扎扎实实地建构了写作教育的现代品质,显示出高迥的写作教育境界。
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