浅谈幼儿教师在幼小衔接中的教育策略

作者：李蕾

来源：当代家庭教育, 2019, (32): 45.

• 幼儿教师
• 幼小衔接
• 教育策略

对于幼儿来说,从幼儿园步入小学是一个十分重要的阶段,同时也是自己身份转换的开始。为了能够让每一个幼儿都能够顺利地完成身份的转换,适应并接受小学阶段的教育,幼儿教师可以从大班开始,逐步从学习方式、学习品质、学习习惯、心理积极暗示等方面逐步渗透。如尝试进行小学阶段的教育模拟,帮助幼儿熟悉小学生活,提供给幼儿有准备的心理环境;也可借助一些谈话活动,消除幼儿对于升学带来的环境、人际等新的挑战的恐惧心理;同时,应该及时与家长沟通,做好家园联动工作,帮助幼儿更好的渡过这一阶段。