教师示范作为体育教学中最常用的方法,教师通过自己的肢体动作,吸引学生的注意力,帮助学生掌握要领。教师示范本身就带有强烈的诱惑参与作用,能够活跃课堂气氛,提高教学质量。但是目前的教师示范,存在着一些亟待解决的问题,比如教师示范的目的性不强,示范动作的准确及熟练程度有待提高,还有的对示范时的方向和角度以及配合讲解处理的不够恰当。
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