定位·指导·训练：初中写作教学“行”前“三思”

作者：王皎

来源：初中生世界, 2021, (28): 38-39.

• 目标定位
• 方法指导
• 写作训练

针对写作教学"无标化"、写作指导"无效化"、训练形式"无序化"的问题,教师应结合"已有经验""习作欠缺""课程目标"来明确定位教学目标;加强写作思维、写作技巧、写作习惯的方法指导;落实大作文的定标训练、小作文的定时训练、片段性写作的串联。