当前,微课教学这一新兴的教学模式在国外已经开始应用并取得了较好的教学效果,国内一些高校也已经开始运作。如何通过为了技术提升我国大学数学教学效果是本文关注的焦点。本文将通过对微课的特点及如何与教学实践相结合两方面进行研究,并针对目前我国高校大学生的学习特点,初步探讨在大学数学教学中应用微课教学这一新的教学模式的可行性。
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