高职色彩构成数字化教学改革研究

作者：冯云

来源：财富时代, 2019, (10): 172.

<正>随着社会信息化的高速发展,信息传播媒介的不断更迭,视觉传播行业的变化势必倒推学校相关专业课程的改革。针对当下色彩构成课程教学中,部分老师仍沿用传统的教学模式授课所带来的授课方式单一、课程专业特征不明显、作业费时、耗力及可能与后续课程脱节等问题,引入数字化色彩构成教学观点,分析利弊,探讨高职色彩构成课程数字化教学改革。以科学的方式认识色彩、分析色彩、掌握色彩美的形式法则[1],提高学生的色彩应用能力[2]是色彩构成课程教学的主要目的[1]。该课程是我院高职数字媒体应用技术专业的专业基础课程。高职作为一个学历层次,在学情分析上有它本身的典型性。在实际调研中发现本专业高职生在学习过程中,相对于理论学习更偏爱实

• 单位
  西京学院