文章作者以提高中职计算机网络技术专业“Visual Basic程序设计”课程教学质量为研究目的，运用文献分析法、归纳总结法，分析“Visual Basic程序设计”课程教学现状，发现目前存在学生的学习基础比较薄弱、学生缺乏良好的学习习惯和学习意识等问题。为解决上述问题，文章作者提出创设生活化情景、问题情景、人物化教学情景、实物演示教学情景以及游戏化教学情景等实践策略，以期激发学生的求知欲，使教学达到事半功倍的效果。
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