《义务教育课程方案（2022年版）》对深化教学改革提出了一些具体的要求，倡导“做中学”“用中学”“创中学”，注重真实情景的创设，旨在增强学生认识真实世界、解决真实问题的能力。其中，对小学数学课程内容呈现的要求是注重数学知识与方法的层次性和多样性。文章基于核心素养背景下的数学课程目标，以“画·数学”为学生提供一种理解与解释现实世界的方式，发展学生的实践能力和创新精神，促进其形成和发展核心素养。
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