<正>《义务教育数学课程标准(2011版)》(以下简称"课标(2011版)")指出:数学知识的教学,要注重知识的"生长点"与"延伸点",把每堂课教学的知识置于整体知识的体系中,注重知识的结构和体系,处理好局部知识与整体知识的关系,引导学生感受数学的整体性,体会对于某些数学知识可以从不同的角度加以分析、从不同的层次进行理解.数学知识的教学是一个整体,不是"碎片化"的单一的一节课的教学.因
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