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摘要
中国学生缺少的正是自主学习能力,不可置疑的是这与中国前几年实行的教育模式有关。传统应试教育下教师没有把握好自身的角色,在教学的过程中过于凸显自我,没有给学生自主学习的机会。整个课堂学习中学生都是按照教师的指示进行知识学习的,直接阻碍了学生自主学习能力的形成。相信从事教育工作的都知道初中这个阶段正是良好学习能力与学习习惯形成的最佳时机,错过了这个时机再开展工作效果大打折扣。教师在进行教学时应当在学生自主学习能力上下功夫,不再止步于教上,而是通过各种办法各种措施让学生的主动性得到发挥,确保学生不再在教师的强制性要求下完成任务。
