近年来,西班牙语课程逐渐走进中学校园。中学二外西班牙语课程设置的目的是帮助学生掌握基本的语言能力,培养跨文化意识从而建立全面的世界观。然而,由于缺乏专业的师资、合适的教材以及统一的教学大纲指导,许多西语课堂依旧因循大学的注重语法讲解以及翻译练习为主的教学模式。因此,在中学二外西班牙语教学中进行文化渗透,是一个值得关注和探讨的命题,有助于探索出真正适合中学生的、可持续发展的第二外语教学之路。
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