摘要

对于小学信息技术网络化教学这一块,教师常常重视学生基础知识的掌握和操作技能,在小学生接触变化万千的网络时,却疏忽了学生的道德意识。主要就苏科版的小学信息技术网络模块教学展开探讨,并提出几点策略。