初中图形与几何入门教学策略谈

作者：郑维高

来源：福建基础教育研究, 2018, (08): 67-69.

• 概念教学
• 图形教学
• 分析能力和推理能力

图形与几何作为数学的一个模块,它研究的对象是形。由于研究对象从以往的"数"转入了"形",学生在学习内容、学习方法上以及解决问题的思维方法上都与以往有所不同,这些都给几何教学带来困难。因此,在学习平面几何的起始阶段:一要把握概念教学,注意理解透彻;二要把握图形教学,培养识图、画图能力;三要注意培养分析能力和推理能力。