随着互联网的不断发展,产生了线上学习的新型模式,该项目以某高校全校学生线上学习行为为研究对象,运用SPSS软件中的探索分析+Excel可视化、简单相关分析、等级相关分析、单因素方差分析的分析方法,针对不同学院的学生任务点完成数、学生章节学习次数相关分析、不同入学年级的讨论数差异进行分析,对分析结果进行总结,并提出建议,探索并提高教学质量。
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