基于思维导图优化小学语文阅读教学的思考

作者：潘宁

来源：新课程, 2020, (25): 115.

• 小学语文
• 阅读教学
• 思维导图

阅读教学是小学语文课程的重头戏,长久以来阅读教学局限于教师讲、学生听的单一局面,导致教学效果逐渐下滑。对此,引入思维导图,优化阅读教学,成为课程改革新时期值得探讨的重点。对此,首先针对思维导图做出简单阐述,然后就立足思维导图优化阅读教学的具体方法提出建议,希望能够为小学语文教师带来启发。