摘要

在“双减”教育改革的大旗下,初中教育深化改革更强调学生审美素养的培养。因此,初中美术教学备受社会重视。但因初中美术长期不受重视,学生学习兴趣不足,课程教学目的无法实现预期。因此,总结初中美术教学学生兴趣不足的表现,挖掘深层次原因,寻找相应对策是当前初中美术教学的重中之重。