通过挖掘《植物生态修复技术》课程蕴含的思政元素，实现价值引领与知识传授的有机融合，将思政元素贯穿于课程目标、教学设计、课程实施、课程考核的全过程，实现全员全程全方位育人，解决专业课程与思想政治理论课脱节的问题，达到“课程思政”润“生”细无声的效果。在教学中使用“创境激趣、引思明理、体验导行”的教学模式，打造“激情有趣、明理导行、合作探究、和谐适度”的课堂，把“爱国情、强国志、报国行”融入学生生活。
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