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摘要
<正>小学英语课堂侧重学生综合语言应用能力的培养,主张在情境教学与活动之中提高学生的语言技能,并发展学生们的英语思维,培养学生们的文化意识。它较之语文、数学课程,更加重视学生们的情感体验,主张在快乐的语言情境中,"用英语"进行学习。那么,在教学中我们如何平衡好"学"与"用"之间的关系呢?我认为,活动式教学就是维系教与学之间的纽带。所谓活动式教学就是通过创设和营造真实有意义的英语文化环境及语言氛围,充分利用各种教学资源,特别是信息技术平台,采用听、说、唱、跳、读、演、调查等学习方式,开展以探究活动为核心的教学形式。在小学英
