让孩子成为课堂的主人?——一节数学课堂教学的思考

作者：褚俊英; 王永峰

来源：读写算, 2018, (06): 209.

• 数学
• 教学
• 兴趣
• 培养

教师必须以学生为主体,充分调动学生的积极性;让学生积极主动地参与教学的全过程,培养他们的创新意识和探索精神。数学教学也应适应时代的需要,以提高学生发现问题、分析问题、解决问题的能力为目的,不断探索数学课堂教学改革方法。