小学数学课堂中培养学生核心素养的途径分析

作者：俞平

来源：考试周刊, 2021, (66): 100-102.

• 小学数学
• 核心素养
• 途径分析

小学阶段的数学知识,是促进学生进步与成长的基础。因此,作为一名小学数学教师,应当从数学核心素养的内涵角度展开对教学途径的分析,从而提高学生的创新精神与实践能力,令学生的学科核心素养可以在充满生机的课堂中得以发展,实现提升小学数学课堂教学质量的目标。