随着课程改革的不断推进，新课程标准对道德与法治课堂提出了新的要求，它强调“道德与法治课程应当以学生的真实生活为基础，增强内容的针对性和现实性”，由此可见，联系生活开展道德与法治教学是必然趋势。初中阶段正是学生发展的关键期，生活为学生提供了丰富的资源和体验的平台，能有效促进学生的思想发展。由此教师要以生活为基础，尊重学生的发展需求，探索有效的生活化教学方式，以不断提升学生的道德品质与法治能力。
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